• 教育心得:师德的细节之美

    教育心得:师德的细节之美 时间:2019-02-19

      学识网:只要用心对待课堂、耐心处理琐事、爱心对待学生,都是一群最美的人。下面我们一起看看这篇《师德的细节之美》。

      在这个师德师风建设年活动开展的轰轰烈烈的今天,一直都想写下一些文字留作纪念,可是年年如此,已经没有了记录的热情。

      比如年年的师德师风建设活动中,都有学生调查问卷和家长调查问卷这个环节,我校年年都在做这样的问卷调查,可是无论学生还是家长的问卷调查上,一般都是清一色的优或者好,这样仿佛是皆大欢喜,学生和家长不用担心自己给老师提建议,老师就对孩子有看法;老师也不会因为家长提有建议,学校就老师有什么看法,久而久之,调查问卷便失去了意义,如同虚设。

      所以在今年的调查问卷活动中,为了改变这种状况,能够让家长放心的给学校提建议,我专门抽出一节课的时间召开了家长委员会,在委员会上,我提前?#24471;?#20102;缘由,并真诚的恳请家长给学校和老师提出建议,刚开始家长还不好意思,后来有几个家长提出了一些中肯的意见,比如:有家长肯定了学校在安全方面的教育,但是也提出要加强对防性侵方面的教育;有家长肯定了学校给学生买字帖统一练字的做法,但是也提出应该有专业的书法老师给学生授课的意见;有家长肯定了学校对读书方面的重视,但也提出学校应该购买儿童读物的建议。家长委员会召开的非常成功,有利于今后学校整体工作的开展。

      可是,我时常在问这样一个问题:“我们给老师们年年强调、反复强调的师德,老师们怎么做才是?#32454;?才是优秀?”

      说实在话,我一直都不喜欢传统所提倡的:教师是春蚕,教师是蜡烛,一味的强调让教师牺牲的那些言语,因为我眼中的教育是幸福的,是美好的,就连新教育也是倡导“过一?#20013;?#31119;而完整的教育生活”,一个幸福的老师,才能教出幸福的孩子。“教师”只是一种职?#25285;?#19968;个为了职业忽视家庭存在的人,让家庭矛盾重重的人,总是在焦灼、抑郁的心情中工作的人,怎么会教出“笑声琅琅、歌声琅琅”的孩子?

      我也不喜欢传统?#24515;?#20123;师德标兵的演讲,总觉得距离自己太过遥远,已经遥远到手不能摘星辰的地步,一幕幕的催人泪下,一个个感人的故事,一则则为了工作舍弃家庭的事例,让我不寒而栗,我是一个女老师,我可以工作认真、踏?#25285;?#29978;至卖力,但是我不会因为工作,让那些不幸?#24503;?#22312;我的头上,我宁可永远默默无闻,也要?#38477;?#24184;福的活着,不让我爱的人和爱我的人留有遗憾。

      曾经有一次,和几个领导闲?#31119;?#35848;到师德这个话题,几个人?#25285;?ldquo;你热爱教育、对学生好,成绩好,喜欢读书写文字,是我们学习的榜样”,我在谦虚之余,调侃了一句:“我不?#26657;?#25105;没有轰轰烈烈的感人故事”,说完之后,大家心照不宣的哈哈大笑。

      我喜欢池昌斌老师的?#35835;?#19968;种可能》的第五章中这样一句话:“师德,更多时候是我们心灵深处所感受到的最纯朴、最善良的一种情?#26657;?#36825;种情感更多是孩子带给我们的,也是我们由此对自己内心的一种发现”。

      教师职业的特殊性决定了自身的优秀只能通过学生的成长进行展现,细想自己对教育、对学生的热爱,并不是因为常年的师德师风学习和培训引发的心灵上的颤动,而是从一片枯叶开始。

      那是一个秋季,校园的柳树开始不停的落叶,第二节快要上课,我拿着水杯走进教?#36965;?#23398;生还在打闹。正准备让学生坐位子上,一个女生跑过?#27492;担?ldquo;老师,你头发上有一片落叶”,我听完之后,马上用?#32622;?#20102;一下,试图把它弄掉。那位女生?#25285;?ldquo;老师,不是那里,我帮助你”。

      以她的身高而言,是不足以完成这个动作的,所以我看着她吃力的踮着脚尖,右手用力的往上伸,为了稳住自己的身体,左手牢牢的抓住我的?#30452;郟?#37027;胖乎乎的小?#32844;。?#38548;着衣服向我传递着丝?#35838;?#26262;,女孩那纯净的眼睛就在我的脸旁,让我为之一颤,我突然想抱起她,就像抱起自己的女儿。

      柳树叶摘了下来,她羞涩的冲我一笑,我摸着她的头?#25285;?ldquo;谢谢你,我可爱的孩子”。

      或许从那个时候开始,我开始发现和孩?#29992;?#30456;处时的点滴幸福,那么纯净、那么?#30475;猓看?#21040;让你觉得,如果在和他们相处的过程中,如果有一点小小的私心或者阴谋,内心就会羞愧和不安,那,是每个人内心深处存在的善良。

      有人?#25285;?ldquo;你永远都叫不醒一个装睡的人”,对于教师的自?#19968;叫眩?#20223;佛也是如此。以前我是不喜欢读教育书籍的,总喜欢看小说之类的文字,也不怎么写文字,我开始走向专业发展的道路,是?#36824;?#21516;体?#21483;?#30340;。

      这是我经常会说的一个话题,在此就不再啰嗦,但是不得不?#25285;?#22914;果没有共同体的?#21483;眩?#33258;己可能还是整日浑浑噩噩、只?#38750;?#25945;学成绩的教书先生;如果没有共同体成员坚持的“读”和“写”,我不会和佐藤学、华应龙、贲友林、谢云、张文质、?#36861;?#31561;教育者的书籍有任何的交集,我的电脑中更不会存在现在将近50万字的原创文字;如果没有共同体倡导的“讲”和“研”,我不会在电脑中搜集一节节课的视?#25285;?#19981;会去整理自己的课堂并形成一定的模式,更不会与领导、老师们进行一次次的交流。

      那些读过的书、写过的字、还有研究过的课堂,让我更加离不开学校、离不开课堂、离不开学生。

      池昌斌?#25285;?ldquo;师德要充满常态的职业细节之美”,是的,师德没?#24515;?#20040;高不可攀,教师也不需要道德绑架,在我们的教育生活中,只要用心对待课堂、耐心处理琐事、爱心对待学生,我们都是一群最美的人。

      公众号:3?#35753;?#24819;

      


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