• 初中思想品德教学工作计划

    初中思想品德教学工作计划 时间:2019-03-20

      今天为大家准备了 初中思想品德教学工作计划范文3篇,有兴趣的不妨来查阅下,希望看完后?#38405;?#26377;参考价值。

    初中思想品德教学工作计划

      初中思想品德教学工作计划1

      一、教学目标

      了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。

      使学生形成?#24049;?#30340;学习劳动习惯和生活态度,养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

      主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,?#25214;?#24773;操,形成?#24049;?#30340;学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。

      二、教学内容分析

      初一思想政治下册教材突出了三个基本理念,它们是

      1、“初中学生逐步扩展的生活是?#31350;?#31243;建构的基础”——半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

      2、“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是?#31350;?#31243;的追求”-促进学生社会化。

      3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极?#23548;?#30456;统一是?#31350;?#31243;遵循的基本原则——自尊、自强。

      本册的核心概念是:自尊、自强。

      总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

      教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

      它?#20405;?#38388;的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。

      初中思想品德教学工作计划2

      本学期的主要教学目标:

      1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础?#24076;形?#33258;己对社会应负的责任,增强责?#25105;?#35782;,做一个负责任的公民。

      2、引导学生从自己的?#23548;?#20986;发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

      3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。

      4、引导学生?#22952;?#20849;同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

      5、结合恰当的教学内容,对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。

      二、教材分析:

      九年级《思想品德》教材把培养学生的责?#25105;?#35782;作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

      三、学生情况分析:

      1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期?#22797;?#32771;试的锻炼 ,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

      2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

      3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。

      初中思想品德教学工作计划3

      教学目标?#21644;?#36807;教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,增?#30475;?#20107;能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。

      随着?#25214;?#25193;大的开放,教会学生了解外国文化、风俗,吸收其他民族文化的精华,善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中,如?#25105;?#35802;心待人,做一个尊重懂礼貌,讲礼仪的人。

      教学内容分析:共有四个单元:第一单元相亲相爱一家人,有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着?#36136;?#30340;重要意义。

      第二单元师友结伴同行,有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”?#38454;?#25104;,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。

      第三单元我们的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成,这一单元是前两个单元的扩展,讲的是世界范围以及网络世界的交往,属于面向未来的教育。

      第四单元交往艺术新思维,有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人?#25509;?#36828;”?#30446;?#32452;成,教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,是本册教材的核心部分。

      教学重点?#21644;?#36807;教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。

      教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如?#20301;?#35299;。如?#26410;?#29702;父母与?#20248;?#20043;间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成?#24049;?#30340;交往品德、掌握交往的艺术。


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